PREFEITURA MUNICIPAL DE TRAMANDAÍ
Secretaria Municipal de Educação
CENTRO EDUCACIONAL
Projeto
AMPLIANDO HORIZONTES
Tramandaí, 2010
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
MANTENEDORA
Secretaria Municipal de Tramandaí
SUPERVISÃO
Departamento Técnico-Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação
SEDE DO PROJETO
Centro Educacional (localizado no Centro de Cultura e Lazer de Tramandaí)
DIRETORA ADMINISTRATIVA
Solange Barbosa de Almeida
PÚBLICO ALVO
Alunos do Ensino Fundamental e Educação Infantil das escolas do município e do estado, na faixa etária de seis a quatorze anos de idade, e alunos do Ensino Médio regularmente matriculados.
OBJETIVOS
O Centro Educacional busca proporcionar: conhecimentos diferenciados, cultura, lazer, orientação profissional e social à Criança e ao Adolescente, através de programas específicos nas áreas de educação musical, dança, capoeira, informática, artes plásticas, circo, hotelaria, língua estrangeira e teatro, a fim de lhes proporcionar o desenvolvimento físico, mental, moral, afetivo e social em condições de liberdade e dignidade. Assim, o objetivo principal é fortalecer as oficinas educativas como espaços de construção da cidadania.
O trabalho proposto visa, pois:
• Possibilitar a participação sem nenhum preconceito, a todas as Crianças e Adolescentes, independente de religião, raça, cor ou condição social.
• Explorar suas potencialidades e desenvolvê-las, como elemento de auto-realização, permitindo-lhes vislumbrar um futuro melhor e de qualidade.
• Favorecer a integração da Criança e do Adolescente, com a comunidade, por meio de passeios, visitas, palestras, apresentações nos meios de Comunicação.
• Despertar nas crianças a consciência e a responsabilidade de sua atuação na Comunidade em que vive e da qual participa.
METAS
Atender da melhor forma o maior número possível de alunos, reforçando o vínculo afetivo, valorizando suas vivências, através de um contato maior com sua realidade social.
Ampliar a divulgação, tornando o Centro Educacional uma referência na região em termos de proposta educativa de cunho essencialmente social.
Estender suas atividades para outros espaços físicos adequados e específicos, dentro das Escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental da rede municipal e de Ensino Médio da rede estadual, visando atender a uma clientela com maior dificuldade de deslocamento em virtude da distância da sede.
O Projeto busca em 2010 continuar promovendo e ampliando uma interação direta com os pais e os professores das escolas, através de encontros, a partir do oferecimento de palestras, oficinas e reuniões. A família e a escola são parceiros fundamentais no desenvolvimento de ações que favoreçam o sucesso escolar e social das crianças e adolescentes atendidos.
OFICINAS
1. ARTES PLÁSTICAS (desenvolver a imaginação criadora, o estilo pessoal, a estética e a sensibilidade, confecção de brinquedos com sucatas, desenvolvimento de habilidades manuais, escultura em argila e biscuit).
2. DANÇA E TERAPIA CORPORAL (estimular o gosto pela dança, resgatar a cultura através da arte do movimento, estilos variados).
3. INFORMÁTICA (apropriação da tecnologia de forma lúdica, noções básicas).
4. CAPOEIRA (valorização da cultura, auto-conhecimento e auto-estima através do esporte).
5. HOTELARIA (noções de Hotelaria, com ênfase no relacionamento inter-pessoal e no turismo).
6. LÍNGUAS PARA O MUNDO – (Espanhol, com ênfase na comunicação, vinculada a oficina de Hotelaria).
7. MÚSICA (priorizar a alegria do bem viver, despertando o gosto pela música, noções de violão, teclado, percussão, teoria musical e canto coral).
8. ESTÉTICA E SAÚDE (postura, cuidados com o corpo, alimentação, etiqueta, estética, DST).
9. TEATRO (enfatizar as atividades dramáticas, demonstrando o grande valor na formação da personalidade infantil, criação de peças teatrais, teatro de bonecos).
10. CIRCO (desenvolve a criatividade, atitudes como respeito, disciplina e obediência).
AVALIAÇÃO
Avaliar constantemente, com a participação dos professores instrutores, dos alunos das oficinas, dos pais dos alunos das oficinas, da equipe administrativa e pedagógica das escolas, do Departamento Técnico-Pedagógico da Secretaria de Educação e da Direção do Centro Educacional, se os objetivos do projeto estão sendo alcançados, se as oficinas estão correspondendo às expectativas dos alunos, se a metodologia empregada está satisfazendo a clientela, se as condições de tempo, tanto do professor como do aluno, estão adequadas, se o número de alunos por oficina está contribuindo para a qualidade da mesma. A avaliação do projeto se dá através de pesquisas e reuniões.
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